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朝陽博睿學(xué)校小學(xué)部:特色教育點(diǎn)亮孩子璀璨未來
人間四月,微風(fēng)輕拂。遼寧省朝陽博睿學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭、花香四溢。
在學(xué)校的蓬勃發(fā)展過程中,小學(xué)部宛如一顆熠熠生輝的明珠,以先進(jìn)的教育理念為引領(lǐng),依托卓越的師資團(tuán)隊(duì)、豐富的課程體系、特色的教學(xué)方法和多彩的校園活動,為孩子們搭建起通往美好未來的堅(jiān)實(shí)橋梁。如今,小學(xué)部現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備齊全,憑借其獨(dú)特的教育模式和顯著的教育成果深受眾多學(xué)生、家長的信賴。
自辦學(xué)至今,“讓教師享受教育的幸福,讓學(xué)生體驗(yàn)幸福的教育”,這一核心理念深深扎根于小學(xué)部的教育實(shí)踐中。教師是教育的核心力量,小學(xué)部全力打造了一支高素質(zhì)、富有愛心和責(zé)任心的師資隊(duì)伍。他們不僅擁有扎實(shí)的專業(yè)知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還在教學(xué)實(shí)踐中取得優(yōu)異成績,省市級科研立項(xiàng)成果、國家級和省市級優(yōu)秀課榮譽(yù)、各級刊物發(fā)表的論文以及市縣優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任等稱號,都是對他們卓越教學(xué)能力的有力證明。同時,為了保持教育教學(xué)的前沿視野,學(xué)校定期組織教師參加培訓(xùn)和研討活動,使教師們及時掌握教育領(lǐng)域的最新動態(tài),不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
一直以來,學(xué)校堅(jiān)信每個孩子都是獨(dú)一無二的寶藏,尊重他們的個性差異,因材施教,努力挖掘并激發(fā)內(nèi)在潛能。通過精心構(gòu)建合理的課程結(jié)構(gòu),確保課程實(shí)施的高效性,全力培養(yǎng)向美求真的博睿少年。在教學(xué)方法上,小學(xué)部積極引入小組合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等先進(jìn)模式。小組合作學(xué)習(xí)時,孩子們分組討論、共同探究,學(xué)會傾聽與分享,發(fā)揮各自優(yōu)勢,聯(lián)合完成學(xué)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)則讓學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中運(yùn)用知識,自主探索解決現(xiàn)實(shí)問題,鍛煉創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。
除了傳授知識,教師更致力于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,開設(shè)系列豐富多彩的特色課程,為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。樂器課是小學(xué)部的一大亮點(diǎn),學(xué)校專門配備了專業(yè)的樂器教師和鋼琴、小提琴、吉他、古箏等多種樂器,教師根據(jù)學(xué)生的興趣和基礎(chǔ),制定個性化的教學(xué)方案;英語話劇課則為孩子們創(chuàng)造了一個沉浸式的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,課程以經(jīng)典的英語故事和童話為藍(lán)本,讓孩子們扮演不同的角色,通過臺詞對白、舞臺表演來展現(xiàn)故事情節(jié),鍛煉了英語口語表達(dá)能力;誦讀課是文化傳承的重要途徑,特別精選大量經(jīng)典詩詞、散文等文學(xué)作品,讓孩子們在誦讀中感受語言之美,培養(yǎng)語感和文學(xué)素養(yǎng)。此外,編程課、籃球課以及剪紙、圍棋等課程都為孩子們提供了展示自我的舞臺,讓他們在有趣的學(xué)習(xí)中收獲快樂與成長。
博睿小學(xué)部在教育領(lǐng)域的不懈探索與成功實(shí)踐,為孩子們創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境,讓他們在這里快樂學(xué)習(xí)、健康成長。這里不僅是知識的殿堂,更是夢想啟航的港灣。在今后的教育征程中,相信小學(xué)部將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心,不斷創(chuàng)新發(fā)展,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感的新時代人才貢獻(xiàn)力量,在教育的天空中綻放更加絢爛的光彩,為推動教育事業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活力。
[編輯 孟陽 審核 立軍 編審 春語]